Новые учебники.
Татарский язык для общеобразовательных организаций начального общего образования (для изучающих татарский язык как родной)
Башлангыч гомуми белем бирү оешмалары өчен эшләнгән УМК РФ Мәгариф министрлыгының 2022 елның 21 сентябрендәге 858 номерлы боерыгы белән расланган куллануга тәкъдим ителгән дәреслекләрнең федераль исемлегенә кертелгән.
УМК басма һәм электрон электрон дәреслекләрне, укытучы өчен методик әсбапны үз эченә ала. Яңа дәреслекләр (татар телен туган тел буларак өйрәнүче укучылар өчен) “Башлангыч гомуми белем бирү оешмалары өчен (татар телен туган тел буларак өйрәнүче укучылар өчен) Туган тел (татар теле): үрнәк гомуми программа 1 — 4 сыйныфлар” (Төзүчеләр: М.М. Шәкүрова, Л.М. Гыйниятуллина, Казан, 2020)
һәм Федераль дәүләт белем бирү стандартлары (ФДББС) таләпләренә туры китереп төзелде.
Дәреслекләр ике юнәлешне (база өлешен өйрәнүчеләр һәм тирәнтен өйрәнүчеләр) үз эченә ала. Күп кенә теоретик материал, гамәли биремнәр ике юнәлеш өчен дә уртак. Укытучылар өчен тәкъдим ителгән методик кулланмада гына кайбер биремнәр ⁂
тамгасы белән искәртелеп барылды. Алар фәнне тирәнтен өйрәнүче укучылар өчен өстәмә эш төрләре буларак тәкъдим ителә. Ләкин база өлешен өйрәнә торган укучылар да әлеге биремнәрне башкарырга мөмкин. Шул сәбәпле дәреслектә андый биремнәр аерым тамгаланмады. Укытучылар, укучыларның белем дәрәҗәләреннән, мөмкинлекләреннән чыгып, авторлар тәкъдим иткән күнегүләрне үзләренчә файдалана ала.
Укыту планында каралганча, туган тел (татар теле) дәресләре өчен авторлык эш программасы 1 нче сыйныфта атнага 2 сәгать исәбеннән 66 сәгатькә, ә 2 – 4 сыйныфларда 68 сәгатькә нигезләнеп төзелде. 1 нче сыйныфта “Туган тел (татар теле)” предметының 1 нче кисәге – 40 сәгатькә, ә икенче кисәге 26 сәгатькә исәпләнгән. Әмма укучыларның белем һәм әзерлек дәрәҗәсенә бәйле, укытучы дәреслекнең әлифба чорын ике чиректә, ягъни 31 сәгать эчендә укытып бетерә алган очракта, 2 нче кисәктәге биремнәр 35 сәгатькә җитәрлек итеп тәкъдим ителде.
Дәреслекләрдә билгеле бер күләмдә теоретик материал, күнегүләр, төрле төр иҗади эшләр, материалны кабатлау һәм ныгыту өчен сорау һәм биремнәр, схема һәм таблицалар бирелә. Теоретик белемнәрне үзләштерү һәм аларны ныклы күнекмәгә әверелдерү максатыннан, дәреслекләрдә күнегүләрнең, иҗади эш төрләренең саны шактый. Күнегүләр күп булган очракта, алар арасыннан иң кирәклеләрен сайлап, укучыларга тәкъдим итү укытучы карамагына калдырыла.
Электрон дәреслектә аудиоязмалар (алар укытучылар өчен методик әсбапның кушымтасында да урын алды), тестлар, тәңгәлләштерү, сүзлек диктантлары, рәсемнәр, схемалар урын алды. Укытучы өчен методик әсбапта һәр дәрес эшкәртмәсе технологик карта форматында тәкъдим ителде. Әлеге дәрес эшкәртмәләре үрнәк буларак китерелә: укытучы эш алымнарын үзенчә үзгәртә, төрләндерә ала.

УМК, разработанный для начальных общеобразовательных организаций, включен в федеральный перечень учебников, рекомендованных к применению, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 21 сентября 2022 года № 858.
УМК включает в себя печатные и электронные учебники, методическое пособие для учителя. Новые учебники (для учащихся, изучающих татарский язык как родной) составлены в соответствии с требованиями программы «Примерная образовательная программа учебного предмета «Родной (татарский) язык» для 1 - 4 классов начального общего образования с обучением на родном (татарском) языке» (составители: М. М. Шакурова, Л. М. Гиниятуллина, Казань, 2020) и ФГОС НОО.
Учебники охватывают два направления (базовое обучение и углубленное обучение). Многие теоретические материалы, практические задания являются общими для обеих направлений. Только в методическом пособии для учителей некоторые задания были отмечены знаком ⁂. Они предлагаются в качестве дополнительных видов работы для учащихся, углубленно изучающих предмет. Но выполнять эти задания могут и учащиеся, изучающие базовую часть. По этой причине в учебнике такие задания отдельно не обозначены. Учителя, исходя из уровня знаний, возможностей учащихся, могут по-своему использовать предложенные авторами упражнения.
Как предусмотрено учебным планом, авторская рабочая программа для уроков родного (татарского) языка составлена из расчета 2 часа в неделю в 1 классе на 66 часов, а во 2 – 4 классах-на 68 часов. 1 – я часть предмета “Туган тел (татарский язык)” в 1 классе рассчитано на 40 часов, а вторая – на 26 часов. Однако в зависимости от уровня знаний и подготовки учащихся, если учитель мог закончить период обучения грамоте учебника за две четверти, то есть за 31 час, то задания 2-го раздела предлагались на 35 часов.

Р.К. Сәгъдиева
К.Ф. Фәйзрахманова
Р.К. Сәгъдиева
К.Ф. Фәйзрахманова
Р.К. Сәгъдиева
К.Ф. Фәйзрахманова
Р.К. Сәгъдиева
К.Ф. Фәйзрахманова
Р.К. Сәгъдиева
К.Ф. Фәйзрахманова
Р.К. Сәгъдиева
К.Ф. Фәйзрахманова
Р.К. Сәгъдиева
К.Ф. Фәйзрахманова
Р.К. Сәгъдиева
К.Ф. Фәйзрахманова